Educación
“Nosotros también podemos legislar”: Liceo Bicentenario Los Ángeles gana la final regional de Delibera
El equipo “LBLA Voz Activa en Acción”, integrado por cuatro estudiantes y guiado por el profesor Esteban Aros, obtuvo el primer lugar entre siete finalistas. Ahora representará a la Región del Biobío en la final nacional, programada para noviembre en el Congreso Nacional.
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El Liceo Bicentenario Los Ángeles se convirtió en campeón regional del Torneo Delibera 2026. Su equipo “LBLA Voz Activa en Acción” obtuvo el primer lugar en la final del Biobío, realizada el jueves 27 de agosto en dependencias de la Universidad de Concepción.
La competencia reunió a los siete equipos con mejores resultados de la región. Solamente dos de los establecimientos finalistas eran municipales. De acuerdo con lo informado por su profesor guía, Esteban Eliezer Aros Sánchez, el conjunto angelino alcanzó 80 puntos en la jornada decisiva.
El camino hasta la final comenzó con una etapa digital en la que debieron presentar su Iniciativa Juvenil de Ley, elaborar un video y conseguir patrocinios. En esa fase, el equipo clasificó con 92 puntos, según los resultados publicados por la Biblioteca del Congreso Nacional.
La obtención del primer lugar fue una sorpresa para sus integrantes. Al no ser mencionados inicialmente entre las posiciones siguientes, llegaron a pensar que habían quedado fuera del podio.
“No podíamos creer que realmente éramos nosotros. Incluso ya nos dábamos por perdidos. Fue muy emocionante y todos soltamos una lágrima. Aún no me creo del todo lo que logramos”, relató Aros.
Una propuesta por la inclusión en la educación superior
El equipo concursó con la iniciativa denominada “Ley de continuidad del apoyo inclusivo en la educación superior”, orientada a evitar que estudiantes con necesidades educativas especiales pierdan el acompañamiento recibido durante su etapa escolar cuando ingresan a una universidad, instituto profesional o centro de formación técnica.
La propuesta surgió después de que los estudiantes identificaran distintos problemas de su entorno, plantearan posibles soluciones y votaran para escoger una temática. La elección fue especialmente significativa para la comunidad educativa, ya que la inspectora general del establecimiento, Claudia Orellana, es educadora diferencial y apoyó de cerca el proceso.
Aros explicó que el problema no radica únicamente en la existencia o ausencia de normas, sino en la falta de coordinación, supervisión y fiscalización para asegurar su cumplimiento en la educación superior.
La iniciativa oficial propone crear el Sistema Nacional de Continuidad del Apoyo Inclusivo en la Educación Superior, SINCAI-ES. Este organismo tendría entre sus funciones coordinar, orientar y supervisar la aplicación de estándares mínimos de inclusión.
También considera unidades de apoyo inclusivo, planes individuales de acompañamiento, adecuaciones razonables, tecnologías accesibles, capacitación docente y mecanismos de seguimiento para las instituciones de educación superior reconocidas por el Estado.
“Nuestra propuesta se distingue por su factibilidad de aplicación y porque representa un problema real y creciente”, señaló el profesor.
Preparación, debate y trabajo en equipo
Para llegar a la instancia regional, los estudiantes debieron investigar el problema, justificar su propuesta, redactar un articulado y grabar un video explicativo. Posteriormente, tuvieron que aprender la iniciativa y prepararse para presentarla en cuatro minutos.
Durante el torneo, las propuestas fueron cuestionadas por los demás equipos y por especialistas. Después de recibir las observaciones, los participantes debieron reformular sus iniciativas en el mismo lugar y exponerlas nuevamente.
Como profesor guía, Aros se encargó de organizar el trabajo, distribuir tareas, ayudar a concretar las ideas y coordinar espacios para ensayar. Además, solicitó la colaboración de los departamentos de Lenguaje e Integración para fortalecer el discurso y las habilidades de exposición de los estudiantes.
“Lo más difícil fue compatibilizar esta preparación intensa con los complejos horarios de estudiantes de cuarto medio de alto rendimiento”, explicó.
El equipo campeón está compuesto por:
Franco León Navarrete Aguilera, de 4°A.
Maira Carolina Calfin Menares, de 4°C.
Nayareth Anastasia Carrasco Brito, de 4°D.
Noemí Danae Sáez Jorquera, de 4°D.
El profesor guía es Esteban Eliezer Aros Sánchez, docente de Matemática y profesor jefe del 4°D.
“Nosotros también podemos legislar”
Como mensaje para otros jóvenes interesados en participar en iniciativas ciudadanas, Aros escogió la frase “Nosotros también podemos legislar”.
La expresión resume una de las principales enseñanzas del torneo: los estudiantes no solo pueden expresar opiniones, sino también identificar problemas, investigar, debatir y transformar sus ideas en propuestas legislativas capaces de incorporarse a la discusión pública.
Para Aros, representar al Biobío implica una responsabilidad que también permite destacar el aporte de la educación pública.
“Llevamos el orgullo de poner en alto el nombre de nuestro liceo. Hemos sido siempre un liceo de excelencia y queremos que el país entero lo reconozca. Además, somos un liceo municipal y llevamos la responsabilidad de contribuir a elevar la educación municipal”, afirmó.
El profesor también destacó la colaboración del diputado Patricio Pinilla y de su equipo, particularmente de Martín y Trinidad, quienes asesoraron y acompañaron al grupo durante el proceso.
La participación angelina tuvo una presencia destacada en la competencia: cuatro de los siete equipos finalistas pertenecían a establecimientos de Los Ángeles. Además del triunfo del Liceo Bicentenario Los Ángeles, el Liceo Técnico Bicentenario Juanita Fernández Solar obtuvo el tercer puesto, mientras que el Liceo Alemán del Verbo Divino consiguió clasificar a dos equipos.
El desafío nacional
El próximo desafío será la final nacional, que reunirá a los ganadores de las 16 regiones del país en el Salón de Honor del Congreso Nacional, en Valparaíso. El reglamento de Delibera establece que los campeones regionales deben perfeccionar sus iniciativas y conocer las propuestas de sus adversarios.
De acuerdo con lo informado por Aros, la competencia nacional se realizará el 11 de noviembre. Para enfrentarla, el equipo deberá ampliar su conocimiento del marco legal, fortalecer sus habilidades de debate, practicar las exposiciones y estudiar en profundidad las iniciativas de los demás finalistas.
En esta nueva etapa recibirán el apoyo de distintos departamentos del Liceo Bicentenario Los Ángeles, con el objetivo de representar de la mejor manera a la Región del Biobío y a la educación pública del país.
