Escuela Nacimiento de Nuestro Señor recreó la vendimia y reconoció a Pepe Flores
La intervención folclórica reunió danza, poesía y música en torno a las tradiciones de Millapoa. La jornada destacó por una canción original, el trabajo de la comunidad educativa y un reconocimiento al cantautor nacimentano.
Compartir esta noticia
Comparte el enlace con su imagen oficial o elige un formato para historias, publicaciones y mensajes.
La Escuela Nacimiento de Nuestro Señor realizó el viernes 11 de septiembre de 2026, a las 11:00 horas, una intervención folclórica en la plazoleta Isabel Riquelme de Nacimiento. Bajo la temática «Rescatando Tradiciones, La Vendimia Millapoa Diuquín – NNS», la comunidad educativa acercó al público al trabajo, los saberes y las expresiones culturales vinculadas a esta tradición rural.
La actividad se enmarcó en el ciclo de Intervenciones Folclóricas de Colegios Municipales, una iniciativa conjunta de la Municipalidad de Nacimiento, el Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) y los establecimientos educacionales. Este espacio permite que las comunidades escolares compartan propuestas temáticas y pongan en valor distintas expresiones del patrimonio cultural.
La propuesta de la escuela fue coordinada por Pamela Ferreira, coordinadora extraescolar, y reunió a estudiantes, docentes, asistentes de la educación, familias y colaboradores. Entre sus momentos centrales estuvieron la representación del proceso de la vendimia, la interpretación de una canción original y el reconocimiento al cantautor José Luis «Pepe» Flores Álvarez.
Los conocimientos de Millapoa como punto de partida
Según explicó Pamela Ferreira, la propuesta comenzó a tomar forma después de conversar con Víctor Barra, estudiante de séptimo básico oriundo de Millapoa, sobre sus conocimientos del proceso de la uva y las labores asociadas a la vendimia.
Ese intercambio dio paso a un trabajo de preparación que incluyó visitas al sector, conversaciones con sus habitantes y la búsqueda de elementos para el montaje. La experiencia permitió llevar al espacio público conocimientos transmitidos en las familias y relacionarlos con el aprendizaje de los estudiantes.
Víctor y sus compañeros de séptimo básico participaron en la representación de distintas etapas del proceso, desde la poda hasta la elaboración de la chicha. Su preparación contó con el apoyo de Paola Díaz y Valeska Bravo, mientras que Mateo Barra, padre de Víctor, colaboró en la logística.
Danza y poesía para compartir las tradiciones
El grupo Danzares, dirigido por Pamela Ferreira, presentó una propuesta inspirada en los campos de Chile y la alegría de la cosecha. El movimiento y el vestuario acompañaron la recreación de una celebración vinculada al trabajo rural.
La poesía estuvo presente con «Donde viven los Garcés», de Luis Valladares Toloza, interpretada por Ruth Isla Valencia. El espacio permitió recordar al escritor local y conectar la jornada con la memoria de las familias y las tradiciones de Nacimiento.
Una canción original para la escuela y la vendimia
Uno de los ejes musicales fue la presentación de la Banda de Música Popular del taller extraescolar de la escuela, bajo la dirección del profesor Natanael Barnachea.
El repertorio incluyó «La Vendimia», de Nelson Medina, y «La tonada del Canto y la Parra», una creación original que vincula a la escuela con Millapoa, el trabajo de la cosecha y la celebración de las tradiciones en comunidad.
La letra fue desarrollada por Pamela Ferreira a partir de sus ideas e investigación, con apoyo de una herramienta de inteligencia artificial conversacional de texto. Cristian Ortega creó la melodía y el soporte armónico, mientras que Natanael Barnachea realizó los arreglos musicales junto a los niños y niñas del taller.
De esta manera, la interpretación reunió el trabajo de escritura, composición y preparación musical con la participación de los estudiantes, quienes dieron vida a una canción ligada al territorio y a su comunidad educativa.
Un reconocimiento a Pepe Flores
La intervención contó con la participación artística de José Luis «Pepe» Flores Álvarez, quien recibió una distinción por su aporte al folclore, la música y las tradiciones.
El reconocimiento fue entregado por el inspector general Abdón Muñoz Parra, en representación del director del establecimiento, quien no pudo estar presente.
Durante su participación, el cantautor compartió recuerdos de sus primeras experiencias musicales vinculadas a la vendimia y destacó el apoyo recibido de su antiguo profesor Jorge. También presentó una cueca relacionada con la historia de Millapoa, conectando su trayectoria artística con la memoria del territorio.
Un trabajo compartido con la comunidad
La preparación contó con el aporte de familias, integrantes de la comunidad educativa y colaboradores del sector rural. Pamela Ferreira destacó el apoyo de Ricardo Aparicio en el montaje y la logística, y de Ardubina Cruces y Ximena Hurtado en las visitas a Millapoa y la recolección de elementos para la ambientación.
Durante la ceremonia se agradeció a Juanita Pérez y David Grandón por facilitar implementos fundamentales para el montaje. También se destacó a Francisco Cruces Gallegos por compartir historias y conocimientos que ayudaron a representar las raíces y costumbres de la comunidad. Asimismo, se dedicaron palabras de reconocimiento y un aplauso a la distancia a Héctor Garcés.
El alcalde Carlos Toloza y el jefe del DAEM, Daniel San Martín, acompañaron la jornada y destacaron el trabajo de la comunidad escolar para mantener vivas las tradiciones locales.
Para el inspector general Abdón Muñoz, estas experiencias contribuyen a la formación integral de los estudiantes, al respeto por las tradiciones y a la valoración del aporte económico y cultural de las comunidades rurales.
«La Escuela debe permanecer en constante vínculo con la comunidad, porque somos parte de una comunidad y no podemos ni debemos permanecer aislados», expresó.
El inspector destacó además el papel de las familias y de la comunidad educativa en el crecimiento de los estudiantes. Una mirada que atravesó la jornada: aprender de las tradiciones locales, compartirlas mediante el arte y reconocer a quienes contribuyen a mantenerlas vivas.
Información elaborada a partir del programa de la intervención, las declaraciones de sus protagonistas y el registro de la jornada. Contexto institucional: antecedentes del ciclo de intervenciones folclóricas y publicación del DAEM sobre la actividad.